抱石藝術 工坊

這學期我看到一堆年輕人繳了學費，卻不來教室上課。 這奇怪的現象或許與大學錄取率突破90%有關。

但也讓一群不適合念大學的年輕人進入大學。



他們其實是虛度4年青春的生命、耗損國家社會的資源、 浪費父母親的血汗錢。

這群年輕人非但對社會無貢獻度， 反而培養出毫無競爭力的能力與態度。



如我所授課的課程中，選課學生60人，會來上課只有20個人， 其他40位幾乎從未出現。

而來上課的20位學生，有2/3在點完名後，立即整理桌面， 鋪上外套，開始睡覺。



這個現象，是一個嚴重的社會問題， 因為台灣的社會每年耗損幾千億，在做這樣的事情，

而這幾千億，就只為印出一張張沒有用的大學文憑。



我實在很好奇這樣的情形，所以我詢問其他的專任老師， 這群學生沒來上課，你們怎麼給成績？

得到的回答是：「小老弟，就算要當掉他們，也千萬不要給0分， 至少要給50分，這樣學生的學期平均成績才不會太難看， 當然教這些學生，也會澆熄老師們對教育工作的熱忱， 但你若要在這裡工作，就要習慣、適應這樣的情形。」



這些回答，無法滿足我， 因為我實在非常好奇沒來上課的學生如何得到成績。



我再問其他的學生這個問題，

學生說：「考試沒來考、或不及格，只要跟老師說一聲，
就可以補考、再補考，考到及格為止，或補繳報告……」



看到教室中倒頭就睡的學生，還有一大堆從未出現的學生， 這讓我想起陳玉峰老師講過的一個故事。



以前陳老師在墾丁國家公園服務， 當時這個地區有許多農家用雞糞施肥，以致蒼蠅滿天飛，密度極高， 陳老師當時用腳向地上的一群蒼蠅一踩，居然也會踩死二、三隻， 他說這是因為在這裡的蒼蠅沒有「對手（天敵）」， 以致笨笨的就可以活。



如果在臺北市，一隻蒼蠅要活下來，它必須時時刻刻非常謹慎、 小心、動作迅速…，不然一不小心就會死在蒼蠅拍之下。



這個故事，陳老師在隱喻現在的年輕人，因為國家的政策， 讓大部分的年輕人培養成如同笨笨的蒼蠅一樣，這群笨笨的蒼蠅中， 還是有「精明」的，但這需要經過災難性的考驗，即天擇！ 才會出現。



可預見的，未來台灣許多的年經人，在時代的巨輪下， 將會歷經慘痛的過程，最後才會留下適存者。



悲痛！為何一個國家的教育淪落至如此？那些大談教育改革的人， 到底有沒有看到！



僅能期待在未來教育的大災難之後，台灣的教育，能徹底反省， 引導每個人的特質、興趣…，讓每個人在社會中， 能扮演適當的角色，貢獻社會，而不是全部送到大學教室裡， 然後開始睡覺。